Currículo e ensino de história na eja: Uma narrativa fundamentada na experiência do Estágio Docente
O presente trabalho trata de uma narrativa reflexiva sobre a experiência da prática do ensino de História na Educação de Jovens e Adultos (EJA), realizada durante o desenvolvimento do Estágio Docente na EMEF Luiz Vaz de Camões, localizada na cidade de João Pessoa, PB. A pesquisa enfatiza um relato de observação, análise e reflexão especificamente […]
Curso: Educación y Género – Módulo 3. La perspectiva de igualdad de género y el derecho a la educación
Creado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), el Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de las Mujeres (CLADEM) y la Red de Educación Popular entre Mujeres de Latinoamérica y el Caribe (REPEM-LAC), el curso de Educación y Género ha sido pensado como un […]
Curso: Educación y Género – Módulo 2. Aspectos conceptuales
Creado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), el Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de las Mujeres (CLADEM) y la Red de Educación Popular entre Mujeres de Latinoamérica y el Caribe (REPEM-LAC), el curso de Educación y Género ha sido pensado como un […]
Curso: Educación y Género – Módulo 1. Mujeres en la Historia: Evolución del movimiento feminista
Creado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), el Comité de América Latina y el Caribe para la Defensa de los Derechos de las Mujeres (CLADEM) y la Red de Educación Popular entre Mujeres de Latinoamérica y el Caribe (REPEM-LAC), el curso de Educación y Género ha sido pensado como un […]
Derechos humanos, comunicación y liderazgo – pistas para defender el derecho humano a la educación
La Coalición Colombiana por el Derecho a la Educación en conjunto con la Red de Educación de Personas Jóvenes y Adultas y la sociedad civil ha dado la lucha para que el Estado garantice que todos y todas puedan acceder a la educación, y en este marco se vio la necesidad de fortalecer a los […]
Informe sobre el impacto de la pandemia de la COVID-19 en el trabajo infantil y educación en países de Sudamérica
Año de publicación: 2021 Publicado por: Marcha Global Contra el Trabajo Infantil Este documento, escrito durante la crisis sanitaria causada por COVID-19, tiene el objetivo de evaluar cuáles fueron sus impactos en la educación y en el trabajo infantil. Para ello, recopiló información en siete países de Sudamérica (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Paraguay y […]
Quién se Preocupa por el Futuro: ¡Financia los Servicios Públicos con Perspectiva de Género!
Autor: Soren Ambrose y David Archer Publicado por: ActionAid Fecha: 13 de abril de 2020 Título original en inglés: Who Cares for the Future: finance gender responsive public services!
Nota de Orientación Género: Equidad de género en y a través de la educación
Publicado por: Inter-Agency Network for Education in Emergencies Año de publicación: 2019 La equidad de género es un componente esencial de la educación en situaciones de emergencia.
Orientaciones para la elaboración de planes del sector educativo con una perspectiva de género
Publicado por: Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI), Alianza Mundial por la Educación (AME) y Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Año: 2018 Múltiples estudios indican que la igualdad de género y la educación de las niñas tienen un impacto positivo notable no solo en las […]
Educación y género
Año de publicación: 2020 Publicado por: REPEM Este estudio sobre la realidad de las mujeres en la educación analiza las desigualdades de género y sus agravantes durante la pandemia, pasando por temas como violencia, educación feminista y problemas sociales.