Uma característica central da pesquisa foi seu caráter participativo, ou seja, ela partiu das percepções dos sujeitos da comunidade educativa – professores/as, diretores/as, trabalhadores/as da escola, mães e pais e, em especial, as próprias crianças pequenas. Desse modo, o estudo se soma às pesquisas recentes que, de forma inovadora, tomas as crianças pequenas como sujeitos, não para avaliá-los e definir suas peculiaridades, mas sim para conhecer o que pensam e sentem sobre os temas relacionados às suas vidas.
