El posicionamiento “¡Por una alfabetización transformadora y emancipadora!” advierte sobre la persistencia del analfabetismo y las profundas desigualdades territoriales y de género que atraviesan el acceso a la educación en Perú. Frente a ello, el Consejo de Educación Popular de América Latina y El Caribe (CEAAL) Perú, integrante de la red CLADE, propone superar las respuestas instrumentales y temporales, reconocer los saberes de las personas jóvenes, adultas y adultas mayores, y garantizar una alfabetización intercultural, inclusiva y con perspectiva de género, articulada con el aprendizaje a lo largo de la vida. El documento demanda al Estado peruano fortalecer la institucionalidad y el financiamiento de la alfabetización y la EPJA, asegurar la continuidad educativa y promover la participación de organizaciones sociales y comunidades en las políticas educativas.