¿Qué es la profesionalización en el aprendizaje y la educación de adultos? ¿Cómo lo logramos? ¿Por qué es importante? Estas preguntas son tan antiguas como el propio campo de la educación de adultos. También son el tema de este número de Educación y Desarrollo de Adultos (AED). En este artículo introductorio, varios miembros del consejo editorial de la AED presentan un panorama conjunto de una pregunta compleja y siempre relevante: ¿Quién es un buen educador de adultos? Para nosotros este es un actor decisivo con múltiples responsabilidades, pero ante todo es responsable de la calidad de los procesos de enseñanza/aprendizaje y de sus resultados.
