Búsqueda
22 de abril de 2020Recorriendo senderos del pasado, encontré a mi ser ausente, peregrino de ojos lúgubres
con pasos tenues sobre desiertos sin arena; aquel cósmico perpetuo que admira
taciturno el horizonte sujeto a un sentir melancólico, evocando vivos sueños del ayer y
ahora tan lejanos, ajenos a su destino, maquillados con sombras del recuerdo, donde el
único anhelo se torna extraño al presente ignorando los restos del caminante que algún
día surcó cielos con la imaginación por alas.
Crecer
Soy joven y hoy abrí mi mente
Para poder estar más consciente
De dónde vengo a dónde voy y dónde estoy
Porque los pasos que marcan el camino detrás mío
Tienen huella de alguien que aún no he conocido
Aquel que vio sus brazos levantarse y romper cadenas
Aquel que vio que sus pies corrían
Esperando en líneas de cebras
Viendo como pasan más estaciones
Y pasan los vientos de este a oeste
Viendo como cada vez su cuerpo crece
Esperando saber más
Esperando tener más
Será lo que los brazos que lo criaron
Habían esperado
Lo que su abuelo y su abuela no pudieron porque la casa es primero
Lo que no le pudieron dar a sus padres cuando jóvenes
Porque todos ellos y ellas juntaron sus manos
Para sacarnos adelante
A mi y mis hermanos nos quisieron grandes
Para salir del nido y caer en picada
Hacen falta alas que te alejen del piso
Esas alas con las cuales podrías sentir aquel cielo lo haces por ti mismo
Lleva tiempo alegría y lágrimas
Poder ser quien tenías planeado
Pero siempre la educación
Lo ha calmado
Sabiendo que toda semilla tiene un ciclo
Sabiendo que con saber más has crecido
Ahora toca tus manos en el cielo y siente el olor de tus deseos
Las cosas que llegaron
Y las cosas que has planeado.
Pasando Puertas
Me tocó nacer en una época difícil
Donde las personas eran otras
No sé si felices
Pero crecí viendo al mundo girar y cambiar de rumbo cada segundo
Hasta llegar a este momento quizá el más crudo
Nos tocó recibir las críticas y los comentarios del pasado
Quienes haber sido jóvenes han olvidado
Pues en cada década en cada año
Hay jóvenes que se enfrentan al futuro
Quienes levantan la voz y destruyen muros
A pesar que hay varios los acusan de nulos
Pero mi generación será como todas las demás
Será a la que le toca el mundo girar
Con rebeldía y paz
Alzando la voz y atreviéndose a gritar
Para así en los vientos mandar
El aire a quienes no les permiten respirar
Quienes ven como todo se vuelve más complejo y lo vuelven simple para ellos
Quienes a esta tienen que crearse retos
Y sobrevolar sus sueños
De esta manera no solo esperar el sueldo
Si me lanzo al vacío y caigo sin destino
Si todo lo que tuve lo he perdido
Como todos mis compañeros seguiré vivo
Intentare el volar sin problemas
Para los que vienen y los que vengan
Para que ellos sepan
Que aunque cuesta el vuelo empieza
Para quien es joven y quiere al mundo de un bocado
Las puertas están abiertas en todos lados
Esperando a ser descubiertas y que las personas las vean
Sigue pasando puertas.
Ensayo
¿Cuáles son tus esperanzas para el futuro de nuestra sociedad ?
¿¡Mis esperanzas!?
Necesitamos un cambio, necesitamos igualdad.
Muchos países carecen de esta aún estando en el siglo XXI , tenemos que poder decidir sobre nuestros propios cuerpos , y aunque es un tema en el que no me quiero meter, la religión, la religión debe tener su opinión aparte , debe haber un Estado laico completamente para que los países prosperen más, se necesita de una vez por todas quitar ese pensamiento de que si la mujer va en mini falda “me está incitando”, aunque me diga que No es para mí un Sí, hay que quitar el pensamiento que los piropos son todos sanos por qué no es así.
En varios países como en la India, hay demasiada desigualdad tanto en lo social como en lo económico y también en educación en cuanto a mujeres se trata, hay que luchar para erradicar eso, erradicar la violencia en todo sentido ya sea maltrato animal , o maltrato infantil/de genero( ya sea de el hombre a la mujer o viceversa) erradicar el problema de inseguridad que sufren muchos países latinoamericanos y así mismo con la pobreza que con todas la oportunidades que hay hoy en día no debería existir tal cosa, ni que las personas vivan en situaciones precarias, se debe trabajar en equipo para evitar la deserción escolar, educar para evitar embarazos no deseados y un sin fin de enfermedades, enseñar sobre muchas cosas sin tabúes, o sea, ¿cómo es posible que una Serie de televisión nos enseñe más acerca de sexualidad que la escuela, porque ni educación sexual nos quieren dar? ¿Cómo quieren que sepamos las cosas si muchos padres de familia le temen al tema? A muchas chicas no les hablan sobre la menstruación, a los varones mucho menos les dicen lo que tienen que saber de ellos y sobre sus compañeras ya que ven esto como tabú y eso no debería ser así, ¡hay que romper el silencio, cambiar este sistema que nos está llevando a un lugar sin salida, en el cual disfrutar de su sexualidad plenamente es un tabú! Tenemos que mejorar esto para futuras generaciones, ya que si no se les educa ahora en este ámbito su escuela será la industria porno por crudo que suene , y nadie quiere eso, ¿o si? La realidad es que no, nadie lo quiere.
Ahora bien, hay que hacer un cambio radical en todos los ámbitos , tenemos que luchar todos para tener un lugar libre, con igualdad, mejorar la educación y mucho más e incluso cambiar no solo la manera de pensar, sino las actitudes de nosotros como jóvenes, ya que nosotros somos el futuro y en esta era todos podemos ser influyentes en diferentes áreas y en este cambio todos debemos participar.
Pero para lograr esto hay que comenzar con uno mismo , mirarse al espejo , ver qué podemos cambiar, influir a nuestra familia, amigos, comunidad, ahora con las redes podemos influir positivamente a muchas personas, pero tenemos que comenzar de cero y con nosotros para así llegar a los demás y así ser mejores personas y hacer de este mundo un lugar mejor, ya que si no hacemos el cambio, iremos a la ruina.
¡Juntos hagamos de este mundo un lugar más bonito para estar!
¡Juntos podemos cambiar el mundo, podemos hacer el cambio si nos unimos todos! ¡Y hacer la revolución, ser parte de ella y dejar de ser del montón de una vez por todas y por siempre!
Y tú, ¿quieres ser parte de la revolución? O seguir siendo del montón.
Tras la Puerta, Día 8 de cuarentena
Si hubiese sabido que la felicidad estaba,
tras la puerta.
En las afueras, donde la libertad era
un concepto que se daba por sentado.
Hubiera valorado tantas cosas…
Desde la más significativa,
como las clases presenciales.
Aquellas donde diariamente escuchaba,
el sonido de los libros abriéndose,
mientras el docente hablaba y de vez en cuando
un compañero riendo.
Pasando por aquello que creía insignificante,
como las monedas chocando en mi pantalón.
Mientras recorría las calles, saludando a todos,
con un apretón.
Un apretón, un abrazo, un beso;
que ahora no puedo dar.
La ausencia de ese calor humano,
en la soledad de un frío apartamento.
Aquel en el que me empiezo a asfixiar.
Algunos estamos solos,
esperando por el momento de volver a nuestras casas.
Esta situación nos ha tomado desprevenidos,
lejanos y rezagados dentro de cuatro paredes.
Cuando todo clausuró.
Conforme las horas caen, esperamos en silencio
a que los casos no aumenten.
Y mientras tanto, rogamos a la vida
que no nos cambie nuestros nombres por un número más.
Especialistas y jóvenes dialogan sobre el derecho a la educación en América Latina y el Caribe
16 de marzo de 2020“La Educación que Necesitamos para el Mundo que Queremos: perspectivas de adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe” fue el título del diálogo virtual realizado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), con la participación de jóvenes y autoridades de América Latina y el Caribe, con énfasis en abordar los retos y propuestas para la garantía del derecho a la educación en la región. (más…)
Jóvenes y autoridades de la región dialogaron en seminario virtual
11 de marzo de 2020La CLADE, con el apoyo de la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe, realizó ayer [10 de marzo], el diálogo virtual “La Educación que Necesitamos para el Mundo que Queremos: perspectivas de adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe”. (más…)
Escuela mexicana promueve pintura de mural sobre #LaEducaciónQueNecesitamos
10 de marzo de 2020
En el marco de la campaña regional #LaEducaciónQueNecesitamos para el Mundo que Queremos, realizada entre octubre de 2019 y marzo de 2020, estudiantes, artistas y docentes se unieron en la Escuela Preparatoria Prefeco Melchor Ocampo, ubicada en la ciudad de Morelia, en el Estado de Michoacán, México, para pintar un mural en el cual presentan las expectativas y opiniones de adolescentes y jóvenes sobre su derecho a la educación.
El mural se elaboró a través de un diálogo de interpretación hecho con los artistas de la comunidad de Cherán, Michoacán, Bethel Cucue y Alain silva. En la versión final del mural, se ve reflejada no solo la participación de estudiantes en un diálogo sobre su derecho a la educación, sino sus ideas, emociones, sueños e inquietudes, así como la identidad particular de las y los jóvenes.
Para saber más sobre esta acción, la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE) conversó con la coordinadora cultural de la escuela, Paulina Mojica, y dos de los estudiantes que participaron en la actividad: Brandon Vargas, de 17 años, y Yafeth Ulises Soto, de 16 años.
“Tratamos de plasmar en un mural nuestras ideas sobre el tema de la campaña #LaEducaciónQueNecesitamos para el mundo que queremos y así inspirar a más estudiantes a seguir creciendo personal y profesionalmente”, afirmó Yafeth.
A continuación, lee la entrevista completa. (más…)
A partir de su experiencia en la iniciativa #LaEducaciónQueNecesitamos, joven inicia campaña en Bolivia
9 de marzo de 2020“La campaña #LaEducaciónQueNecesitamos tuvo como transformación positiva que nosotros como estudiantes nos hagamos escuchar en todo momento, y mucho más si la necesidad es mucho más fuerte y mucho más importante, porque la educación es poder”, afirmó Gabriel Villarpando, estudiante del último año de Derecho e integrante de la Campaña Boliviana por el Derecho a la Educación (CBDE) en el departamento de Tarija, Bolivia.
Con 24 años, Gabriel Villarpando fue uno de los más de 50 jóvenes y adolescentes que participaron en la iniciativa #LaEducaciónQueNecesitamos para el Mundo que Queremos, la cual se lleva a cabo entre octubre de 2019 y abril de 2020, con el objetivo de incentivar a que adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe compartan sus voces, expectativas y opiniones sobre el derecho a la educación.
A partir de su experiencia en #LaEducaciónQueNecesitamos, Gabriel inició la campaña #Mochila2.0, que tiene por objetivo impulsar diálogos sobre el derecho a la educación, y a la vez recolectar mochilas en desuso para distribuir a las y los estudiantes que necesitan del material.
Las mochilas que se recaudaron se distribuirán a comunidades rurales y en situación de vulnerabilidad en la región de Tarija la próxima semana, y en este marco se realizarán entrevistas grabadas en video con las y los estudiantes que recibirán las donaciones, para consultar sus opiniones y sugerencias sobre el derecho a la educación.
“La educación que nosotros necesitamos es una educación emancipadora equitativa e inclusiva. Una educación que pueda generar un efecto, para que sea accesible, es decir, que en cualquier lugar exista educación”, afirmó.
En el diálogo a continuación, Gabriel explica la campaña #Mochila2.0 y comenta su experiencia de participación en la iniciativa #LaEducaciónQueNecesitamos y la importancia de la educación emancipadora para las y los adolescentes y jóvenes.
¿En qué consiste la iniciativa #Mochila2.0?
Gabriel Villarpando – La iniciativa consiste en poder recolectar mochilas que algunos estudiantes ya no usan, pero que pueden tener todavía un ciclo de vida con otras personas a la hora de asistir al colegio.
La idea es incentivar a que las y los estudiantes o padres de familia donen esas mochilas que están dejando en desuso. Inicialmente, nosotros las recolectamos y posteriormente las vamos a donar como incentivo para aquellos pueblos originarios campesinos que están fuera de la ciudad, que están en el área rural. Para ellos es mucho más difícil acceder cada año a útiles escolares nuevos, en este caso específico, a una nueva mochila. Queremos llegar con esta campaña para incentivar a esos estudiantes de los pueblos originarios campesinos, en esta ocasión a las y los estudiantes del pueblo Weenhayek.
¿Cómo la están llevando a cabo?
Gabriel Villarpando – Nosotros lanzamos una convocatoria a través de las unidades educativas que se suscribieron a la campaña, o que están trabajando en equipo con nosotros y también con la federación de estudiantes de secundaria. Además, tenemos una agrupación que está como equipo coordinador de la iniciativa, que se llama Unidos en Acción.
Esta campaña se lanzó el ocho de febrero oficialmente con las unidades educativas.
¿Cómo surgió la idea?
Gabriel Villarpando – La idea surgió a partir de pensar cuán útil puede ser este material escolar, la mochila, para nosotros los estudiantes que necesitamos llevar todos los días a nuestros centros educativos nuestros cuadernos, nuestros lápices y demás útiles escolares. La mochila nos ayuda a trasladar todos nuestros materiales de manera mucho más fácil.
Fue ahí que surgió realmente todo, porque para estos pueblos originarios es muy difícil poder comprar o renovar su material escolar cada año, en este caso las mochilas, porque ellos son del área rural y allá no hay mucho comercio. También tienen que desplazarse a la ciudad y muchas de esas familias son de escasos recursos, y si llegan a la ciudad -cosa que no hacen de manera frecuente- es para comprar artículos de primera necesidad como alimentos y víveres.
Muchos de los estudiantes de los pueblos originarios ni siquiera tienen una mochila, muchos llevan sus cuadernos y lápices en las manos. Vimos ahí un problema y una necesidad, y quisimos crear la campaña #Mochila2.0 para incentivar a estos estudiantes
¿En qué momento se articuló con la campaña #LaEducaciónQueNecesitamos para el mundo que queremos?
Gabriel Villarpando – Bueno, la campaña se adhiere, en realidad, con la esencia de poder promocionar el ejercicio pleno del derecho a la educación como derecho humano, y formalizar e incentivar aquellas políticas públicas que puedan coadyuvar a que se genere un cambio en cuanto a la educación que necesitamos y poder tener como resultado un mundo mejor.
Es por eso que incentivamos la donación de las mochilas en desuso, para que en una segunda vida éstos artículos puedan generar un cambio para que las y los estudiantes puedan seguir yendo a las unidades educativas, facilitando su vida escolar sobre todo porque son del área dispersa o del área rural. Asimismo, quisimos en nuestra campaña, recordar también, el 30º aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU [celebrada el 20 de noviembre de 2019].
¿Para ustedes, cuál es #LaEducaciónQueNecesitamos para el mundo que queremos?
Gabriel Villarpando – La educación que necesitamos es una educación emancipadora equitativa e inclusiva. Una educación que pueda generar un efecto, para que sea accesible, es decir, que en cualquier lugar exista educación, priorizando las unidades educativas en el área rural, porque muchos estudiantes caminan horas para asistir a un centro educativo. Entonces, es por eso que tiene que ser inclusiva, accesible, y esa es la educación que necesitamos.
¿Piensan realizar otras acciones en relación al mismo tema o iniciativa?
Gabriel Villarpando – Claro que sí, porque lo más importante es que la articulación de esta campaña va a generar que podamos articularnos e incidir ante nuestras autoridades, personas, tomadores de decisiones para poder generar políticas públicas a favor de la defensa del derecho a la educación.
¿Puedes identificar alguna transformación positiva después de haber participado en la campaña #LaEducaciónQueNecesitamos para el mundo que queremos?
Gabriel Villarpando – Claro que si. Fue muy importante poder escuchar las voces de los actores principales como son los estudiantes y la empatía que nos transmitieron a la hora de compartir sus experiencias, vivencias, al exigir o socializar la educación que necesitamos para el mundo que queremos.
“La campaña #LaEducaciónQueNecesitamos tuvo como transformación positiva que nosotros como estudiantes nos hagamos escuchar en todo momento, y mucho más si la necesidad es mucho más fuerte y mucho más importante, porque la educación es poder”
Es bien importante el rol que esto juega al momento de poder generar políticas públicas o poder exigir la NO vulneración de este derecho. Incluso, incentiva a que nosotros como estudiantes nos involucremos en este plan de incidencia que puede llegar a articularse con toda la exigencia y las necesidades que tenemos en cuanto al área de educación. Especialmente, en esta etapa de transición o crisis política que está pasando Bolivia, en cuanto a la nueva elección de nuestro presidente o presidenta del país.
Lo que se percibe es que la campaña #LaEducaciónQueNecesitamos tuvo como transformación positiva que nosotros como estudiantes nos hagamos escuchar en todo momento, y mucho más si la necesidad es mucho más fuerte y mucho más importante, porque la educación es poder.
¿Algo más que desees agregar?
Gabriel Villarpando – Esta campaña se lanzó el 8 de febrero oficialmente con las unidades educativas y venció el 22 de febrero. Sin embargo, espero que puedan sumarse a esta campaña, socializándola y compartiéndola con sus amistades o compañeros estudiantes en todas las instancias, para que podamos llegar a más personas y también generar un incentivo para que otras organizaciones, coaliciones o plataformas de organización civil en defensa de la educación puedan sumarse y replicar este tipo de iniciativas.
Adolescentes y jóvenes comparten sus perspectivas sobre la educación que requieren para un mundo mejor
19 de diciembre de 2019La iniciativa #LaEducaciónQueNecesitamos para el mundo que queremos tiene el objetivo de movilizar a adolescentes y jóvenes de América Latina y el Caribe, para que nos cuenten cuál es la educación que necesitan para un mundo mejor y cuáles son las principales demandas en sus países. (más…)
