Foto: WaterDotorg

Entrevistas

17 de setembro de 2019

Vice-Ministro da Educação do Peru: “Inclusão é mais do que adaptar edifícios”

Guido Rospigliosi, vice-ministro da Educação do Peru, conversou com a ALER e a CLADE sobre o contexto atual da educação inclusiva em seu país

16 de setembro de 2019

Fórum Internacional da UNESCO: Depoimento de jovem pela inclusão de pessoas com HIV

Em uma entrevista realizada durante o evento, um estudante do Líbano falou sobre os desafios para acabar com o estigma e a discriminação contra jovens portadoras/es de HIV

13 de setembro de 2019

Educação em Portugal: “Se um estudante não está incluído, este é um problema de toda a escola”

João Costa, vice-ministro da Educação de Portugal, conversou com a ALER e a CLADE sobre as políticas de inclusão educacional em seu país e sua importância para a sociedade

11 de setembro de 2019

Vernor Muñoz sobre Fórum da UNESCO: “Este é um marco para construir a inclusão”

Em diálogo com a ALER, Vernor Muñoz compartilha algumas das expectativas da sociedade civil para o Fórum Internacional sobre Inclusão e Equidade na Educação, que começou hoje em Cali

30 de agosto de 2019

Gênero e educação na Argentina: “Não falar em sexualidade também é uma maneira de educar, educar no tabu, no preconceito”

Em entrevista, Daniela Devoto, da Campanha Argentina pelo Direito à Educação, comenta a importância de desenvolver programas e ações para a educação sexual integral e aborda o papel dos movimentos sociais, como feministas e de jovens, para o fortalecimento da igualdade de gênero nas escolas

21 de agosto de 2019

Igualdade de gênero na República Dominicana: Ministério da Educação divide opiniões, ao promover o debate sobre esse tema nas escolas

Ministro da Educação publicou uma ordem departamental para implementar uma política de gênero nas escolas, o que gerou reações positivas e negativas. Para saber mais, dialogamos com Pedro Acevedo, do Fórum Socioeducativo