Agenda de Educação 2030
A CLADE participou ativamente dos debates e negociações internacionais que determinaram a definição da Agenda de Educação 2030, que está conformada pelo Objetivo 4 dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), referente à educação, e pelo Marco de Ação para a Educação 2030 (documento que detalha as metas e os meios de implementação do ODS 4). Ambos documentos foram adotados pelos Estados-membros da ONU em 2015, com o compromisso de que sejam cumpridos até 2030.
Nesse processo, a CLADE contribuiu para que o espírito, o sentido e o conteúdo desses compromissos se centrassem na perspectiva da educação como um direito humano fundamental promotor dos demais direitos e de todos os ODS. Os esforços realizados fizeram resistência contra uma tendência internacional a reduzir o sentido da educação a demandas pontuais do mercado, como o desenvolvimento de competências que favorecem apenas a empregabilidade, aprendizados mensuráveis e avaliações padronizadas.
Foi desenvolvida uma estratégia ampla, que articulou alianças e esforços para sensibilizar a cidadania, assim como ações de mobilização e incidência em níveis nacional, regional e internacional. Em particular, a CLADE dialogou com os Estados-membros envolvidos nesse processo, e participou ativamente das consultas e dos espaços de tomada de decisões. Como resultado, as versões adotadas dos dois documentos, que formam a Agenda de Educação 2030 e cimentam os novos compromissos nesse campo, revelam uma perspectiva ancorada nos direitos humanos. Para acessar a sistematização deste processo de incidência, clique aqui.
Desde a adoção da Agenda de Educação 2030, a CLADE vem participando nos espaços de seguimento ao ODS 4, monitorando a implementação da Agenda em níveis regional e nacional e lutando pela sua realização.
A CLADE é membro da Campanha Mundial pela Educação (CME) e integra o comitê diretivo da CME. Mantém relações formais com a UNESCO, integrando o Grupo de Coordenação da Consulta Coletiva das ONG sobre a Educação para Todos (CCONG/EPT) e participa do Comitê Diretivo da Educação 2030, instância de acompanhamento da Agenda de Educação 2030 em nível mundial. Também integra o Grupo de Partes Interessadas de Educação e Academia da ONU, espaço de participação da sociedade civil no acompanhamento e na revisão dos ODS.
Em 2016, a CLADE conseguiu status consultivo no Conselho Social e Econômico das Nações Unidas (ECOSOC), o que tem lhe permitido participar de maneira qualificada no Fórum Político de Alto Nível (HLPF, por sua sigla em inglês), mecanismo de acompanhamento e revisão dos ODS nas Nações Unidas. Além disso, representa as organizações de sociedade civil dos países em desenvolvimento no Conselho Administrativo da Aliança Mundial pela Educação (GPE, em inglês).
Em âmbito regional, a CLADE participa, desde janeiro de 2017, do Comitê Diretivo da Educação 2030 para a América Latina e o Caribe; e integra o mecanismo de participação da sociedade civil na Agenda de Desenvolvimento Sustentável, que foi estabelecido formalmente em abril de 2018, durante o Fórum dos Países da América Latina e do Caribe sobre Desenvolvimento Sustentável. Essas duas instâncias são responsáveis por acompanhar a realização da Agenda 2030 na região.
