Fotos: Felipe Abreu para la CLADE
#AEducaçãoQueNecessitamos: Passo a passo para estimular a reflexão e participação estudantil
8 de novembro de 2019
Compartilhamos um roteiro com orientações e sugestões para que educadoras e educadores realizem uma atividade com adolescentes e jovens, para ouvir e coletar suas propostas e desafios sobre o direito à educação
Em parceria com jovens e estudantes do ensino médio e universidades de diferentes países da América Latina e no Caribe, e com o apoio do Escritório Regional da UNICEF, a Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação (CLADE) promove a iniciativa #AEducaçãoQueNecessitamos para o mundo que queremos
Nesse contexto, e para incentivar que as vozes, expectativas e opiniões de estudantes, adolescentes e jovens da América Latina e do Caribe sejam consideradas e valorizadas nos espaços e ambientes educacionais, bem como nas decisões sobre políticas e programas educacionais, preparamos essa sugestão de atividade.
A dinâmica visa a estimular o diálogo, a reflexão e a participação de adolescentes e jovens sobre que educação necessitam para realizar seus projetos de vida e contribuir com a construção de um mundo melhor.
Veja o roteiro abaixo e participe!
Passo a passo para realização da atividade com estudantes e jovens em centros de educação popular, faculdades e universidades
Nota: antes de iniciar a atividade, escreva o nome da campanha em algum lugar visível: #AEducaçãoQueNecessitamos para o mundo que queremos. Escreva abaixo a hashtag #AEducaçãoQueNecessitamos e o perfil da CLADE (@red.clade no Instagram; @redclade no Facebook e no Twitter).
- Crie uma roda de conversa, com as/os participantes sentadas/os em círculo.
- A atividade deve contar com uma ou duas pessoas fazendo a moderação.
- Quando todas as pessoas participantes já estejam sentadas em círculo, a moderação deverá propor uma rodada de apresentações (quem estiver realizando a moderação também deverá se apresentar nesse momento).
- As pessoas que moderem o diálogo devem anotar os nomes das/os participantes (caso não sejam conhecidas/os), o que os ajudará a ter uma comunicação mais assertiva posteriormente.
Nota: podem ser gravados vídeos da atividade, para sua difusão nas redes sociais e por outros meios, durante ou após o diálogo.
- Uma vez concluída a fase de apresentações, a pessoa ou as pessoas encarregadas da moderação convidarão as/os participantes para um exercício de reflexão.
- Para estimular essa reflexão, será feita uma rodada de perguntas, com espaço de tempo entre as questões, de modo que haja tempo suficiente para as pessoas refletirem e compartilharem suas respostas.
Nota: Muitas vezes ninguém se anima a falar, ou apenas uma pessoa fala. Nesse momento, a lista de nomes de participantes pode ser usada para incentivar cada pessoa a se envolver no debate e a responder as perguntas. Assim, quem faz a moderação ganha confiança e a participação aumenta.
Perguntas:
Nota: Fazer uma pergunta de cada vez, aguardar as respostas, e só então passar para a próxima pergunta.
- O que vocês entendem por direito à educação?
- Como vocês acham que deveria ser a educação que recebem?
- Qual é o mundo que vocês querem?
- Qual a importância da educação para alcançar esse mundo esperado?
Nota: Enquanto jovens e estudantes participam, quem estiver moderando o diálogo deve anotar as palavras-chave que apareçam nas respostas, em uma lousa ou em um caderno.
- Em seguida, a moderação deve explicar em que consiste a iniciativa #AEducaçãoQueNecessitamos para o mundo que queremos (ver folder anexo).
- Depois, as pessoas que moderem o diálogo também deverão explicar o que é a Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas (CDC), destacando seus artigos 28 e 29, que se referem à educação (pode-se pedir à turma que se divida em dois grupos: um discute o artigo 28, enquanto o outro analisa o artigo 29). Após alguns minutos, podem-se trocar explicações e interpretações sobre os conteúdos dos dois artigos entre todas e todos.
- Após essas atividades, a moderação deve convidar as pessoas participantes a escreverem frases ou palavras-chave, para expressar sua opinião sobre qual é “#AEducaçãoQueNecessitamos para o mundo que queremos”. As/os participantes serão convidados não apenas a escrever frases e palavras, mas também a redigir textos e poemas, ou realizar desenhos e fotografias, caso prefiram. Essa chuva de ideias pode ser transformada em um mural, ou em cartazes que podem ser fixados em algum espaço do centro educacional, como forma de registrar e compartilhar o resultado da atividade com outras pessoas.
Por fim, deve-se fazer um convite para que as/os participantes publiquem o resultado da atividade nas redes sociais, com a hashtag #AEducaçãoQueNecessitamos e marcando a CLADE (@red.clade no Instagram; @redclade no Facebook e no Twitter). Também devem ser convidadas/os a desafiar seus amigos a fazer o mesmo, e a participar da campanha. As publicações podem consistir na gravação da atividade em vídeos ou fotos; em breves depoimentos de participantes gravados em vídeo após o diálogo; ou em textos, fotografias, desenhos e fotos dos cartazes produzidos durante a atividade.
